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详细说明：

本书从不同学段学生的阅读认知差异、不同文本的解读侧重和多重视角下阅读教学的设计等多个层面，帮助教师们准确把握阅读教学的一般规律；基于语文课程标准制订适切的教学目标，设计科学的教学流程，选择合理的教学策略。