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详细说明：

本书通过对19世纪末、20世纪初美国一批有别于传统学校的儿童中心学校的教育思想和方法、课程设置、教学实验成果的介绍,从其多样性和差异性中挖掘其独有价值和启示,其中许多成果成为现代教育宝库的组成部分,为20世纪美国乃是世界教育的改革探索提供了重要启示。