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详细说明：

本书分别介绍了中学数学建模的背景、意义、目标、要求、实施模式,提供了四个实验学校不同的实施方案和实践效果。书中提供了从初中到高中,涵盖函数、统计、几何、代数建模等方面的具备可操作性的教学案例,此外还提供了在设计、过程、评价中实施建模的具体做法、经验以及教训。